篆刻之道大矣哉!粤若稽古，印玺肇商起汉，隆明盛清，殆自今日，可谓远矣；篆体纳刚怀柔，包圆寓方，迭至今代，可谓深矣。夫唯篆刻，所以心寓其印，手运其刀，神思体于结构，精神接于古今。“方寸”之赞，良有以也；“气象”之誉，岂徒然哉!
百年豫章，群英涌萃。傅抱石一代宗师，授篆刻于本校，遗余泽于今日。先贤尝草，欲扬篆刻于豫章，斯有《摹印学》之巨著；后人勉力，望发国粹于当代，乃有“瑞麟班”之先声。思存篆刻，心怀国故。傅抱石泽之在前，沈谨斋挽之在后。书道有承，不能少贤达力助；篆刻望继，所以立瑞麟印班。
盖闻字师两晋，诗法盛唐。至于篆刻，则非宗秦汉不能窥其堂奥也。且夫篆印，徒眼观焉能加益?正躬践方能成良。用是西历十一月以来，究秦篆，摹汉印，体变化，采精妍。方圆之异，是所明辨；朱白之布，实所精研。勤勤刀笔，每承先贤之良矱；殷殷愿志，素膺明师之妙诀。
今兹结课，集同学之佳作，成瑞麟之先帖。间有嘉处，岂敢矜于己怀；或存舛谬，正所望于后贤。湛湛篆刻，其兴云尔!
庚子冬月初十
汉语言文学1班施科元于豫章师范学院
授课教师
沈海涛，号谨斋，别署昭萍外史。研究生学历，艺术学硕士。豫章师范学院教师，中国书法家协会会员、江西省书法家协会书法教育委员会秘书长。
主持中央财*支持地方高校发展专项资金项目1项、省级科研项目4项，作品、论文发表于《江西社会科学》《中国书法》《书法报》《书法导报》《青少年书法》《江西日报》等，著有《20世纪江西篆刻研究》（江西人民出版社，年）。
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课堂剪影
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课堂笔记
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学生作业
第1期瑞麟书法篆刻班?篆书篆刻班共42位同学，皆为零基础。从11月开始，通过篆刻常识、篆刻史、基本刀法、汉白文印临摹、元朱文印临摹、模拟创作、姓名印创作等7次课程学习，学们掌握了篆刻常识、刀法、临摹和创作等基本技法。
廖方安
汉语言文学1班
学习篆刻是艰难的，但它也让我懂得更加注意细节，要有耐心，不能急于求成。
张飞
汉语言文学2班
正应那句文词，“不到园林，怎知春色如许！”真正进入到篆刻的一方田地，才渐渐领悟到哪里都有学问，已非当初懵懂模样。
严慧琳
语文教育2班
习得篆刻，其中考究细节之致，刀法之精，深有
体会。方圆之间，皆以刀为笔用耐心刻制而成。
谭晓凤
汉语言文学1班
篆刻是书法、章法、刀法三者完美的结合，且不断深入的学习更能感受其中的奥秘和美感。
刘超
语文教育1班
从知之甚少到知之较多，从临摹到创作，我在纂刻道路一路走来，教会了我许多，希望可以一路继续走下去。
邹硕
新闻班
篆刻，从方寸天地里得到艺术的享受。
苏芷萌
语文教育3班
在篆刻的学习中，我了解了篆刻，上手篆刻，在刀刃与石块的接触中，我感受到篆刻的快乐，并产生浓厚的兴趣。
裴宇璇
汉语言文学2班
在篆刻班的日子，我感觉收获很大。受益匪浅，学到了知识，开阔了眼界，拓宽了思路，增强了能力，增进了友谊，班级中趣味颇多，老师真正的将我们的兴趣培养成了一门技术。
陈若鑫
语文教育1班
一个学期的篆刻学习，体会到了篆刻的快乐，在心情烦躁的时候，可以通过篆刻来平静自己的心情。
冯庆
软件1班
通过一个学期的篆刻学习，更让我明白，要想学好每样东西，并非一朝一夕就能实现的，而是要通过长期的努力和积累才能实现的。
潘玥
汉语言二班
能在大一遇到篆刻，我三生有幸。能受到沈老师的教导，我荣幸之至。愿我能与篆刻相伴一生。
董妍
语文教育1班
学习篆刻不是一朝一夕的事情，我们要坚定不移，排除万难走下去，相信坚持走下去，一定会有成绩。
李康
语文教育2班
篆刻真的是一门有意思的科目，我特别感兴趣，也特别喜欢，很感谢沈老师的教导，我会继续走下去，争取越刻越好。
温家伟
新闻班
虽然很累，但乐在其中。
钟余丽
语文教育2班
我认为篆刻并不是古板的死物，它充满的是时间的古朴，古雅的韵趣，这也正是它的魅力所在，我很高兴，我可以学习它！
吴晓颖
导游1班
在学习篆刻的这段时间中，学习到了很多篆刻知识与书法知识，对外国的传统文化了解进一步深入，收获良多。
李沛睿
语文教育2班
第一次接触篆刻，想着学好了能靠这个挣点学费，但是这个的趣味性确实让我喜欢上了它，我相信我能把它坚持下来。
顾祥东
汉语言文学1班
在瑞麟书法班的半年，我学到了许多，有熬夜刻印的辛苦，也有刻成的欢喜。雄关漫道真如铁而今迈步从头越。
*紫萱
汉语言文学1班
几个月的篆刻学习，从不熟悉到沉迷其中，从仅想尝试到愿为之坚持！要相信金城所致金石为开！
钟冰如
语文教育4班
这一个学期的篆刻学习之旅，让我对篆刻也有了一个全新的认识，他说难不难，说易也不易，但只要足够细心和耐心，他也不会让我失望。
郑尚梓
语文教育4班
在这个几月内我有幸能参加瑞麟书法篆刻班的培训，而且受益颇多。我认为学习篆刻能磨练自己的耐力和毅力，并且在学习篆刻的过程中，我感受到了篆刻的古朴与典雅，也让我感受到了中华传统文化的魅力。我希望今后也能继续坚持学习这门艺术，感悟篆刻方寸之间的韵味。
李可心
汉语言文学1班
篆刻让我变得更有耐心静下来学习，初学篆刻觉得兴趣十足，希望自己能继续努力变得更好。
胡芊
汉语言文学2班
非常感谢能够进入瑞麟书法班，传承傅抱石先生的精神，学习篆刻让我知道了坚持和耐心，在学习的过程中有过开心和困难，在此十分感谢沈老师的细心教导。
刘婷
汉语言文学2班
很荣幸加入了第一期瑞麟书法篆刻班，得到了沈海涛老师的指导，接触到了神奇有趣的篆刻。
廖淑容
语文教育3班
学习篆刻，能够让人静下心来，磨励着人的耐性，让我体会到中国传统文化艺术的魅力。
于春寨
导游班
篆刻是一门很好的学问，学好篆刻，受益终身！篆刻之美，美在方寸之间见天地！
指导老师：沈海涛
文案图片：施科元黎丽媛*红梅谢金铭等
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